Elternsorgen im Verlauf logopädischer Therapie: Ein Prä-Post-Vergleich auf Grundlage des Worrying-Prozess-Modells

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Laut GKV-HIS zAchlen sprachtherapeutische Leistungen seit 2005 zu den drei am stAcrksten in Anspruch genommenen Heilmitteln.Dabei erhalten in Deutschland heute vor allem immer mehr Kinder sprachtherapeutische Behandlung: Waren es 2007 noch durchschnittlich 86 Verordnungen und 779 Behandlungseinheiten pro 1000 gesetzlich versicherte Kinder bis zum Alter von 15 Jahren, erhielten 1000 Kinder derselben Altersgruppe 2011 schon durchschnittlich 111 Verordnungen mit 1004 Behandlungen, fA¼r 2012 ist diese Zahl noch gestiegen. Kinder stehen also im Mittelpunkt logopAcdischer Therapie und hierbei vor allen Dingen die Gruppe der Kinder im Alter von fA¼nf bis zehn Jahren, also im Vor- und Grundschulalter. Sie sind laut GKV-HIS diejenigen, die von 2007 bis 2011 im Bereich der Sprachtherapie den grApAŸten Umsatz generierten, gefolgt von den noch jA¼ngeren Kindern. Diese Zahlen sind leicht nachvollziehbar. Viele Eltern wissen heute um die Bedeutung gerade der ersten Lebensjahre eines Kindes fA¼r die Sprachentwicklung und auch die Tatsache, dass sprachliche Kompetenz fA¼r den schulischen Erfolg maAŸgeblich ist, ist nicht nur wissenschaftlich lAcngst erwiesen, sondern auch gesellschaftlich anerkannt, wie Debatten um die Integration auslAcndischer Kinder und einen obligatorischen Sprachtest fA¼r Immigranten gezeigt haben. BerA¼cksichtigt man auAŸerdem, dass ein hApherer Schulabschluss einen effektiven Schutz vor Arbeitslosigkeit darstellt, wie eine Studie der Organisation fA¼r wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung von 2012 belegt hat, ist es plausibel, dass auf Eltern ein gewisser gesellschaftlicher Druck lastet. Ulich schreibt in diesem Zusammenhang: Das Wissen darA¼ber hat das Bewusstsein vieler Eltern verAcndert und sie fA¼r alles sensibilisiert, was mit Schule, Schulerfolg und Schulversagen zusammenhAcngt. Bislang liegen keine Untersuchungen dazu vor, aus welchen GrA¼nden heraus Eltern mit ihren Kindern LogopAcden aufsuchen. Diese LA¼cke soll mit der vorliegenden Arbeit geschlossen werden.Es ergaben sich fA¼r Leistungssorgen vor der Behandlung t30 15, 02, p .001, fA¼r Zukunftssorgen vor der Behandlung t30 17, 59, p.001 und fA¼r soziale Sorgen vor der Behanda€lung t30 15, 97, p .001 vgl. Tab. 3. Um Hypothese zwei zu prA¼fen, anbsp;...


Title:Elternsorgen im Verlauf logopädischer Therapie: Ein Prä-Post-Vergleich auf Grundlage des Worrying-Prozess-Modells
Author: Hannes Hanath
Publisher:diplom.de - 2014-03-01
ISBN-13:

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